{"id":831,"date":"2025-04-25T16:43:22","date_gmt":"2025-04-25T16:43:22","guid":{"rendered":"https:\/\/retenciondelideres.cl\/?page_id=831"},"modified":"2025-08-11T13:27:32","modified_gmt":"2025-08-11T13:27:32","slug":"publicaciones","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/retenciondelideres.cl\/?page_id=831","title":{"rendered":"PUBLICACIONES"},"content":{"rendered":"\t\t
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Retenci\u00f3n \nde<\/b> L\u00edderes<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Explorando la influencia de la retenci\u00f3n directiva en los procesos y resultados del mejoramiento escolar de escuelas b\u00e1sicas p\u00fablicas<\/span><\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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PUBLICACIONES<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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A\u00d1O<\/strong><\/th>\nT\u00cdTULO<\/strong><\/th>\nARCHIVO<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
2025<\/td>\nModelo para explicar y reducir la deserci\u00f3n directiva escolar<\/td>\nVer<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
2025<\/td>\nLa Retenci\u00f3n de la Direcci\u00f3n Escolar. Dise\u00f1o de un Modelo Bioecol\u00f3gico sobre la Retenci\u00f3n Directiva<\/td>\nVer<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
2024<\/td>\n(Presentacion) SLEP Barrancas:\u00a0El sue\u00f1o de\/en la Retenci\u00f3n Directiva<\/strong><\/td>\nVer<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
2024<\/td>\n(Presentaci\u00f3n) CIIE: \u00bfQu\u00e9 podemos hacer para que te quedes?<\/td>\nVer<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
2024<\/td>\n(Presentaci\u00f3n) CIIE: \u00bfDeber\u00eda quedarme o Debera irme?\u00b4\/ Should I stay or Should I go<\/td>\nVer<\/td>\n<\/tr>\n
2024<\/td>\n(Presentaci\u00f3n) USACH: Seminario de Cierre Fondecyt<\/td>\nVer<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
2024<\/td>\nImaginando un Liderazgo Educativo para un Mundo Nuevo<\/td>\nDescarga<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
2023<\/td>\nMirando detr\u00e1s de la cortina: Develando las subjetividades de formadores de formadores en los programas de desarrollo profesional continuo en ciencias<\/td>\nDescarga<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
2023<\/td>\nLeadership Practices in Kindergartens: A Debate between Capabilities, Importance and Urgency<\/td>\nDescarga<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
2022<\/td>\nDesarrollo del liderazgo intermedio como estrategia de mejora del sistema educativo: Primeros hallazgos sobre necesidades formativas para liderar los servicios locales de educaci\u00f3n p\u00fablica<\/td>\nDescarga<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
2022<\/td>\nPathways to the school principalship: An international scoping review<\/td>\nDescarga<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
2022<\/td>\nMillennials and leadership: a systematic literature review<\/td>\nDescarga<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
2022<\/td>\nHeadship through the eyes of time in Chile: the influence of a dictatorship in the life of headteachers<\/td>\nDescarga<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
2022<\/td>\nUna decisi\u00f3n (inter)personal: Estudio comparativo generacional de la trayectoria laboral de directores en Chile<\/td>\nDescarga<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
2021<\/td>\nHeadship through the eyes of time in Chile: the influence of a dictatorship in the life of headteachers<\/td>\nDescarga<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
2020<\/td>\nExploring School Leadership in Chile Using Generational Theory: A Multiple Case Study of The Careers of Boomer, GenerationX and Millennial Headteachers<\/td>\nDescarga<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
2019<\/td>\nDirectores fant\u00e1sticos y donde encontrarlos: Lecciones sobre la promoci\u00f3n interna de directivos elegidos por alta direcci\u00f3n p\u00fablica en Chile<\/td>\nDescarga<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
2019<\/td>\nTrabajo duro, una sed por aprender y un poco de suerte: La trayectoria laboral de los directores de la generaci\u00f3n milenio en las escuelas p\u00fablicas de Chile<\/td>\nDescarga<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
2018<\/td>\nSchool leaders\u2019 resilience: does coaching help in supporting headteachers and deputies?<\/td>\nDescarga<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
2018<\/td>\nFrom a Little Idea to a Project: Establishing a Student-Staff Partnership Program to Support International Students in Their MA Programme<\/td>\nDescarga<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
2018<\/td>\nNovice principals in Chile mobilizing change for the first time: Challenges and opportunities associated with a school\u2019s readiness for change<\/td>\nDescarga<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
2017<\/td>\nMarco para la gesti\u00f3n y el liderazgo educativo local<\/td>\nDescarga<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
2017<\/td>\nMarco para la gesti\u00f3n y el liderazgo educativo local<\/td>\nDescarga<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
2017<\/td>\nAnalizando y construyendo liderazgo distribuido<\/td>\nDescarga<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
2016<\/td>\nThe relationship between leadership preparation and the level of teachers\u2019 interest in assuming a principalship in Chile<\/td>\nDescarga<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
2016<\/td>\nMarco para el liderazgo sistem\u00e1tico y el aprendizaje en red: Los desaf\u00edos de la colaboraci\u00f3n en contextos de competencia<\/td>\nDescarga<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
2016<\/td>\nUnderstanding leadership in schools facing challenging circumstances: a Chilean case study<\/td>\nDescarga\u00a0<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
2015<\/td>\nTargets, Threats and (dis)Trust: The Managerial Troika for Public School Principals in Chile<\/td>\nDescarga<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
2015<\/td>\nEl sostenedor como agente de cambio: el rol de los coordinadores t\u00e9cnicos en el apoyo a establecimientos municipales chilenos (Espa\u00f1ol)<\/td>\nDescarga<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
2015<\/td>\nEl sostenedor como agente de cambio: el rol de los coordinadores t\u00e9cnicos en el apoyo a establecimientos municipales chilenos (Ingl\u00e9s)<\/td>\nDescarga<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
2013<\/td>\nLa discusi\u00f3n sobre la formaci\u00f3n de lideres intermedios. Fundamentos, aprendizajes y desaf\u00edos<\/td>\nDescarga<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
2012<\/td>\nSchool principals at their lonely work: Recording workday practices through ESM logs<\/td>\nDescarga<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
2010<\/td>\nAprendizajes y desaf\u00edos para la formaci\u00f3n de l\u00edderes intermedios de organizaciones educativas<\/td>\nDescarga\u00a0<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
2010<\/td>\nEl l\u00edderes educativos previo a cargos directivos. Una nueva etapa de formaci\u00f3n<\/td>\nDescarga<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
2009<\/td>\nEl funcionamiento del equipo directivo durante un proceso de autoevaluaci\u00f3n institucional en el marco de pol\u00edticas\nde aseguramiento de la calidad de la gesti\u00f3n escolar en Chile<\/td>\nDescarga<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Retenci\u00f3n de L\u00edderes Explorando la influencia de la retenci\u00f3n directiva en los procesos y resultados del mejoramiento escolar de escuelas b\u00e1sicas p\u00fablicas PUBLICACIONES A\u00d1O T\u00cdTULO ARCHIVO 2025 Modelo para explicar y reducir la deserci\u00f3n directiva escolar Ver 2025 La Retenci\u00f3n de la Direcci\u00f3n Escolar. Dise\u00f1o de un Modelo Bioecol\u00f3gico sobre la Retenci\u00f3n Directiva Ver 2024 […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-831","page","type-page","status-publish","hentry"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"gmatusn","author_link":"https:\/\/retenciondelideres.cl\/?author=1"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":null,"rttpg_excerpt":"Retenci\u00f3n de L\u00edderes Explorando la influencia de la retenci\u00f3n directiva en los procesos y resultados del mejoramiento escolar de escuelas b\u00e1sicas p\u00fablicas PUBLICACIONES A\u00d1O T\u00cdTULO ARCHIVO 2025 Modelo para explicar y reducir la deserci\u00f3n directiva escolar Ver 2025 La Retenci\u00f3n de la Direcci\u00f3n Escolar. Dise\u00f1o de un Modelo Bioecol\u00f3gico sobre la Retenci\u00f3n Directiva Ver 2024…","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/retenciondelideres.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/831","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/retenciondelideres.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/retenciondelideres.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/retenciondelideres.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/retenciondelideres.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=831"}],"version-history":[{"count":73,"href":"https:\/\/retenciondelideres.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/831\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1054,"href":"https:\/\/retenciondelideres.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/831\/revisions\/1054"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/retenciondelideres.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=831"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}